رد: إذا أردت أن تصون لسانك عن الخطإ في اللغة العربية فتدارس معنا متن الآجرومية
جزى الله أم غيث خيرًا..
_____________
إضافة فائدة بالنسبة لتمييز (المفعول به) عندما يكون ضميرا متصلا..
قيل أن الضمائر إن اتصلت بالأفعال فإنها تكون إما فاعلا أو نائب فاعل أو مفعولا به.
فنقول (اختصارا لما سبق): متى ما رأيتَ هذه الضمائر متصلة بالفعل فهي (مفعول به)، وهي:
- كاف الخطاب، مثل: يعجبكَ النحوُ.
- وهاء الغيبة، مثل: يعجبهُ النحوُ.
- وياء المتكلم، مثل: يعجبني النحوُ.
والضمائر التي تتصل بالفعل وتكون (فاعلا) فهي:
- تاء الفاعل، مثل: فهمتُ الدرسَ.
- ألف الاثنين، مثل: إذا لم يدرسِ الطالبانِ لن ينجحا.
- واو الجماعة، مثل: يسُرّني أن تدرسوا.
* أما إن اتصلت الضمـائـر بالأسمـاء فالغــــــالب تكون مضافا إليه، مثل: اقرأ درسكَ، أقرأُ درسي، تقرأُ درسها.
إذا يسهل علينا إن شاء الله معرفة الضمير من خلال معرفة الكلمة المتصِل بها، ثم معرفة ما هي الضمائر المفعول به، وما هي الضمائر الفاعل. والله تعالى أعلم.
أنتظر تصويبا أو تعقيبا وفقكم الله؛ لكي ننتقل للدرس التالي: المصدر(المفعول المطلق)، بإذن الله تعالى.
جزى الله أم غيث خيرًا..
_____________
إضافة فائدة بالنسبة لتمييز (المفعول به) عندما يكون ضميرا متصلا..
قيل أن الضمائر إن اتصلت بالأفعال فإنها تكون إما فاعلا أو نائب فاعل أو مفعولا به.
فنقول (اختصارا لما سبق): متى ما رأيتَ هذه الضمائر متصلة بالفعل فهي (مفعول به)، وهي:
- كاف الخطاب، مثل: يعجبكَ النحوُ.
- وهاء الغيبة، مثل: يعجبهُ النحوُ.
- وياء المتكلم، مثل: يعجبني النحوُ.
والضمائر التي تتصل بالفعل وتكون (فاعلا) فهي:
- تاء الفاعل، مثل: فهمتُ الدرسَ.
- ألف الاثنين، مثل: إذا لم يدرسِ الطالبانِ لن ينجحا.
- واو الجماعة، مثل: يسُرّني أن تدرسوا.
* أما إن اتصلت الضمـائـر بالأسمـاء فالغــــــالب تكون مضافا إليه، مثل: اقرأ درسكَ، أقرأُ درسي، تقرأُ درسها.
إذا يسهل علينا إن شاء الله معرفة الضمير من خلال معرفة الكلمة المتصِل بها، ثم معرفة ما هي الضمائر المفعول به، وما هي الضمائر الفاعل. والله تعالى أعلم.
أنتظر تصويبا أو تعقيبا وفقكم الله؛ لكي ننتقل للدرس التالي: المصدر(المفعول المطلق)، بإذن الله تعالى.
تعليق