إعـــــــلان

تقليص
1 من 3 < >

تحميل التطبيق الرسمي لموسوعة الآجري

2 من 3 < >

الإبلاغ عن مشكلة في المنتدى

تساعدنا البلاغات الواردة من الأعضاء على منتدى الآجري في تحديد المشكلات وإصلاحها في حالة توقف شيء ما عن العمل بشكل صحيح.
ونحن نقدّر الوقت الذي تستغرقه لتزويدنا بالمعلومات عبر مراسلتنا على بريد الموقع ajurryadmin@gmail.com
3 من 3 < >

فهرسة جميع الشروح المتوفرة على شبكة الإمام الآجري [مبوبة على حسب الفنون] أدخل يا طالب العلم وانهل من مكتبتك العلمية

بسم الله والصلاة والسلام على رسول الله -صلى الله عليه - وعلى آله ومن ولاه وبعد :

فرغبة منا في تيسير العلم واشاعته بين طلابه سعينا لتوفير جميع المتون وشروحها المهمة لتكوين طلبة العلم ، وقد قطعنا شوطا لابأس به في ذلك ولله الحمد والمنة وحده ، إلا أنه إلى الآن يعاني بعض الأعضاء والزوار من بعض الصعوبات في الوصول للشروح والمتون المرادة لتداخل الشروح أو لقلة الخبرة التقنية .

من أجل هذا وذاك جاء هذا الموضوع ليكون موضوعا مرجعا جامعا مرتبا بإذن الله لكل المواد العلمية الموضوعة حاليا في شبكتنا ومرتبا على حسب أبواب الفنون العلمية (العقيدة، الفقه، الحديث،...)وسنحاول أيضا ترتيبها على مستويات الطلب (المبتدئ ، المتوسط ، المنتهي) سيتم تحديثه تبعا بعد إضافة أي شرح جديد .

من هـــــــــــنا
شاهد أكثر
شاهد أقل

تحضير طالب العلم للدرس _ الشيخ صالح آل الشيخ

تقليص
X
 
  • تصفية - فلترة
  • الوقت
  • عرض
إلغاء تحديد الكل
مشاركات جديدة

  • [توجيه] تحضير طالب العلم للدرس _ الشيخ صالح آل الشيخ

    تحضير طالب العلم للدرس _ الشيخ صالح آل الشيخ
    الملفات المرفقة

  • #2
    بسم الله
    جزاك الله خيرا
    تفريغ
    ايضا مما ينبغي لطالب العلم ان يتمسك به ان ان يحظر للدرس
    تحضيرا جيدا
    طيب كيف يحظر? والدروس متوالية
    ومت قد يكون تحظيره بحفظ المتن ولو لم يسمع على الشيخ يحفظه ليكون هذه الاسابيع قضاها في تكوين علمي صحيح
    وقد يحظر بالنظر في المسائل يحتاج اليها مثلا يقرأ ثلاثة تسطر اربعة تسطر صفحة قل والله هالمسألة غريبة اببحث لا يحظر كل مسألة كما يحظرها المعلم وانما يستعد لينظر هذا الاستعداد ليس المقصود من فقط انه يتعلم المقصود منه ان يقارن ملكته بما يعطيه المعلم
    وهذه مع الزمن تجد انه ينمي نفسه بهذه الطريقة
    فيحظر وينظر كيف الشيخ مع الكتاب وكيف هو تعامل معه? في فن في التوحيد في الاصول في شرح الاحاديث في البلوغ مثلا كيف يتعامل? هو الان مثلا جرب مثلا في بلوغ المرام وستبتدون ان شاء الله آآ الدراسة من كتاب الصلاة خذ حديثا وانظر مثلا في تحضيره في سبل السلام او في فتح الباري او الى اخره
    كيف انت وجدت ثم قارن كيف تعامل الشيخ مع هذا المتن مع الحديث لا شك انك ستخرج بفوائد ربما تكون غائبة عنه
    والملاحظ ان المشايخ في تدريسهم لا ينقلون للطلبة كيف يتعاملون مع العلم
    يعطونهم العلم لكن كيف يتعامل مع العلم? كيف يدرس? طبعا لا انا بتكلم انا كيف ارتب كلامي? ابا اشرح حديث كيف ارتب? كيف احظر له? كيف اختار ذلك? هذا لا ينقل
    يذهب العالم ولا ينقله الى من بعده
    والذي ينبغي ان يختار معلم والعالم ان يختار من طلابه من يحسن التدريس وان يعطيه وان يعطيه كيف يعلم كيف يدرس كيف يرتب المسائل الى اخره هذه اذا لم يكن في الدورات فرصة لها لانه الغفير حاضر ولا يمكن للشيخ ان ان يعرف من هو الطالب والحاضر مثلا لو قال فلان من الناس انا والله حضرت عندك الدورة في العام الماضي شرح البلوغ او شرح الاربعين نوع ما ادري من حضر ممن لم يحضر يمكن اتذكر واحد اثنين خمسة لكن الحضور الكثر لا اتذكر
    فاذا لا يمكن نقل اشياء من العلم الا بتعاون الطالب والمدرس يعلم والشيخ يلقي لا بد ان يكون هو عنده تحظير وهذا التحظير له آآ ان شتى تارة يراد من تحضير الطالب ان ينظر الى المعلومة من حيث هي تارة ان يقارن بكيف تعامل هو مع التعليم كيف تعامل هو مع المتن كيف تعامل مع الحديث وآآ المعلم كيف تعامل معه? هو كيف نظر اليه من جهة تحضيره? وكيف الشيخ نظر اليه فيستفيد فوائد جمة? لا يمكن تحصيلها
    الا بتجارب بتجارب.
    الملفات المرفقة

    تعليق


    • #3
      سلمت يداك اخي الكريم

      تعليق


      • #4
        ويداك اخي الكريم

        تعليق

        يعمل...
        X