إعـــــــلان

تقليص
1 من 3 < >

تحميل التطبيق الرسمي لموسوعة الآجري

2 من 3 < >

الإبلاغ عن مشكلة في المنتدى

تساعدنا البلاغات الواردة من الأعضاء على منتدى الآجري في تحديد المشكلات وإصلاحها في حالة توقف شيء ما عن العمل بشكل صحيح.
ونحن نقدّر الوقت الذي تستغرقه لتزويدنا بالمعلومات عبر مراسلتنا على بريد الموقع ajurryadmin@gmail.com
3 من 3 < >

فهرسة جميع الشروح المتوفرة على شبكة الإمام الآجري [مبوبة على حسب الفنون] أدخل يا طالب العلم وانهل من مكتبتك العلمية

بسم الله والصلاة والسلام على رسول الله -صلى الله عليه - وعلى آله ومن ولاه وبعد :

فرغبة منا في تيسير العلم واشاعته بين طلابه سعينا لتوفير جميع المتون وشروحها المهمة لتكوين طلبة العلم ، وقد قطعنا شوطا لابأس به في ذلك ولله الحمد والمنة وحده ، إلا أنه إلى الآن يعاني بعض الأعضاء والزوار من بعض الصعوبات في الوصول للشروح والمتون المرادة لتداخل الشروح أو لقلة الخبرة التقنية .

من أجل هذا وذاك جاء هذا الموضوع ليكون موضوعا مرجعا جامعا مرتبا بإذن الله لكل المواد العلمية الموضوعة حاليا في شبكتنا ومرتبا على حسب أبواب الفنون العلمية (العقيدة، الفقه، الحديث،...)وسنحاول أيضا ترتيبها على مستويات الطلب (المبتدئ ، المتوسط ، المنتهي) سيتم تحديثه تبعا بعد إضافة أي شرح جديد .

من هـــــــــــنا
شاهد أكثر
شاهد أقل

[طلب المساعدة] تطهير مناهج التعليم من الكفر المبين

تقليص
X
 
  • تصفية - فلترة
  • الوقت
  • عرض
إلغاء تحديد الكل
مشاركات جديدة

  • [فكرة] [طلب المساعدة] تطهير مناهج التعليم من الكفر المبين

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

    أما بعد،
    أنتم تعلمون، إخوتي، أن التعليم في بلداننا اليوم قد أصابه ما أصابه من التدخل والعبث العَلماني حيث جعلوا حظ اللغة العربية أسفل من اللغات الأجنبية و أهملوا المواد الشرعية من المناهج الدراسية وشجعوا على الاختلاط، هذا كله في محاولة - فاشلة بإذن الله - للإطاحة بالدين وتوجيه الشباب اليافع نحو مناهجهم الفاسدة الكاسدة، جعل الله كيدهم في نحورهم.
    ومما يبكي القلوب أننا لا نستطيع فعل شيء سوى مشاهدة أبنائنا واخوتنا يصيبهم العواصف الكفرية والإفسادية (الذين ليس بوسعهم الخروج عن الدراسة لأسباب مختلفة) وقد ينجون وقد لا ينجون، إلا من رحم الله.


    ومن خططهم الماكرة، في تونس والجزائر خاصة:
    إدخال نظرية داروين و فلسفة ماركس و ترّهات فرويد في مناهج التعليم

    هذا كله كفر صراح، والعياذ بالله، وقد يصيب الشباب المسلم بالشك والتيه - حسبنا الله ونعم الوكيل!!! -


    لذلك
    فإني أطلب من اخوتي السلفيين في الآجري وغيرها بالتكاتف والتعاون على كشف ظلالات هذه الأفكار المنحرفة.
    وأقترح، والله أعلم، أن يكون هناك جمع لأقوال العلماء في هذا، في بيان الدواء الشافي والكافي للرد على هذه النظريات، ثم عرضها على إحدى المشايخ، ثم نشرها في أوساط الطلاب وعائلتهم، لعل الله أن ينجيهم من هذه الشبكة.




    يا اخوتي
    أنا واقع في هذه الحالة
    اختي في الصف الرابعة ثانوي (آخر سنة في المرحلة الثانوية) وهي ستدرس في غضون أسابيع قليلة نظرية داروين الإلحادية...
    وليس بيدي حيلة:
    ليس بإمكاني قطعها عن الدراسة لأن الوالدة تمنع ذلك بشدة،
    وليس بإمكاني تبيين إنحراف هذه الأفكار لاني قاصر في العلم بكيفية الرد العلمي المؤصل على هذه المسائل، وأخشى أن حاولت ذلكم أن أفسد أكثر مما أصلح، فقد أبيين غلط جزء من هذه النظرية بحجج عقلية والجزء الآخر قد لا أستطيع، فلا أحيط بالمسألة حق الإحاطة.
    الله المستعان.
    ساعدوني يا اخوتي.

    جزاكم الله خيرا

  • #2
    رد: [طلب المساعدة] تطهير مناهج التعليم من الكفر المبين

    وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
    إليكم هذه فتاوى الشيخ محمد بن صالح العثيمين ــ رحمه الله تعالى ــ يدمغ فيه أقوال الملاحدة .
    السؤال: هذه رسالة أيضاً تتعلق بالرسالة الماضية بعث بها يقول أنا الطالب سعد سعود ش في الحقيقة الرسالة طويلة جداً لكن لعل اختصارها يكون أجدر يقول أنه هو وزملاؤه يقول نشتكي إليكم أستاذنا الذي يدخل علينا في الصف ويقول لنا السلام على القرود وإذا ثرنا عليه جاء لنا بقصة إفرويد وقال هذا أصلكم وأصلي ولا مناصة لنا من هذا الأصل علماً أن أستاذنا تبدأ عليه القطرسة وطول الملابس وطول الشعر أيضاً والأظافر الطويلة فما موقفنا من هذا الأستاذ وفقكم الله علماً أنه لم يشر إلى بلده أو قريته أو من هذا القبيل؟
    الجواب
    الشيخ: نقول إقرار هذا الرجل على نفسه بأنه من القرود مقبول وأما دعوى دعواه على غيره أنهم قرود فهي مرفوضة وقد تقدم قبل قليل بيان أن اعتقاد أن أصل كون الآدمي قرداً كفر بالله عز وجل لأنه تكذيب للقرآن الكريم ولما أجمع عليه المسلمون بل ولِما أجمع عليه الناس اليوم فإنه قد تبين أن هذه النظرية نظرية فاسدة باطلة وأنه لا حقيقة لها وأما كون هذا الأستاذ يبقى أستاذاً في هذه المدرسة فإنه لا يجوز إقراره أستاذاً ويجب على مدير المدرسة أن يرفع به إلى من فوقه حتى يُبعد ويُنحى عن حقل التدريس ويجب مراقبته أيضاً في خارج المدرسة حتى لا يُضِل الناس وإذا استقام على الحق كذلك هو المطلوب وهو من رحمة الله به وبالناس وإلا وجب أن يُجرى عليه ما يمنع إفساده ولو بالقتل.
    السؤال: إذن يجوز قتله في هذه الحالة؟
    الشيخ: إذا لم يندفع ضرره إلى بذلك وهذا ضرر عظيم لأنه تكذيب للقرآن الكريم فإذا لم يندفع إلا بهذا وصار هذا الرجل داعية إلى هذا الإلحاد والكفر فإنه يجب قتله لأنه مرتد والمرتد يجب قتله.


    .................................................. .....................................
    المرسل محمد عمر سلطان من العراق محافظة نينوى يقول إنني الطالب محمد سلطان أحد طلاب الصف الثاني المتوسط لقد درست في العام الماضي أصل منشأ الإنسان في كتاب التاريخ ويؤكد الكتاب أن الإنسان أصله قرد وتحول بمرور الزمن إلى إنسان فهل هذا صحيح أم يتعارض مع ما جاء في القرآن الكريم عن أصل القرد اهدونا وفقكم الله إلى الطريق لكي نسلكه مشكورين؟

    فأجاب رحمه الله تعالى: هذا القول ليس بصحيح أعني القول بأن أصل الإنسان قرد ولكن القائل به هو في الحقيقة قرد ممسوخ العقل وممسوخ البصيرة فجديرٌ أن نسميه هو قرداً وليس بإنسان حتى وهو على صورة إنسان.
    يافضيلة الشيخ: لكن ألا يمكن أن نقول هو قرد ممسوخ حقيقة لأنه يهودي؟
    فأجاب رحمه الله تعالى: على كل حال ما قلته أولى وفيه كفاية فهذا القول ليس بصحيح أن أصل الإنسان قرد واعتقاده كفر لأنه تكذيب للقرآن فإن الله تعالى بين أن خلق الإنسان أصله من طين بخلق آدم عليه الصلاة والسلام وهو أبو البشر ثم جعل الله تعالى نسله من سلالة من ماء مهين والقرود المعروفة هي من جملة فصائل المخلوقات الأخرى فهي مخلوقات نشأت هكذا لطبيعتها أنشأها الله تبارك وتعالى على هذه الصفة كالحمير والكلاب والبغال والخيل والإبل والبقر والغنم والظباء والدجاج وغيرها ولا يجوز لأحد بل لا يجوز لدولة مسلمة تنتمي إلى الإسلام أن تقرر هذا في مدارسها بل يجب عليها أن ترفع ذلك من المدارس لأن الطالب إذا نشأ على هذا من صغره يصعب جداً أن يُخَلصَ منه بل ولا أرى من الجائز أن يقرر هذا في المدارس لأن وضع الشيء ثم محاولة اقتلاعه مفسدة لكن عدم وضعه بالكلية أولى من أن يوضع ثم يحاول اقتلاعه وإبطاله والواجب على الدول الإسلامية عموماً أن تعيد النظر في مناهجها ومقرراتها وأن تجعلها مستخلصة من كتاب الله وسنة رسوله صلى الله عليه وسلم حتى يعيد الله تعالى إلى الأمة الإسلامية مجدها وعزها وكرامتها ويزول عنها كابوس الذل الذي أصابها اليوم حتى أصبحت في حال يرثى لها بل قد أقول في حال يرحمها عدوها لما بينها من التشتت والتفرق والذل والهوان بين دول العالم والواقع شاهد بذلك وما سببه إلا إعراض كثير منهم عن كتاب الله وسنة رسول الله صلى الله عليه وسلم ومنهاج السلف الصالح الذي قال فيه الإمام مالك رحمه الله لن يُصلِح آخر هذه الأمة إلا ما أصلح أولها.
    والله أسأل بمنه وكرمه أن يعيدنا جميعاً إلى الإسلام الحقيقي عقيدة وقولاً وفعلاً منهاجاً وشريعة حتى نعود إلى العز والمكانة التي نصل إليها بتمسكنا بديننا.


    وهذا أيضا

    اطبعها واعطها لهم ، فمن استجاب فقد هداه الله ، ومن لم يستجب فاتركه قردا كما أقر هو على أصله .
    هذا والله تعالى أعلم .

    تعليق


    • #3
      رد: [طلب المساعدة] تطهير مناهج التعليم من الكفر المبين

      جزاك الله خيرا أخي أبو عبد الرحمن.

      تعليق


      • #4
        رد: [طلب المساعدة] تطهير مناهج التعليم من الكفر المبين

        اعذروني يا اخوتي: لدي طلب آخر.
        حبذا لو كان هناك جمع لأقوال العلماء في هذه المسألة مع احتجاجهم بالأدلة العقلية مثل شيخ الإسلام ابن تيمية و الشيخ عبدالرحمن السعدي. فإن هناك الكثير ممن لا يرضون هنا بالنص بل يطلبون بالأدلة العقلية. وحبذا لو كان مشروعا مفتوحا مثل بقية المشاريع هنا، فإن المسألة والله جد.
        مرة أخرى: اعذروني.
        جزاكم الله خيرا.

        تعليق


        • #5
          رد: [طلب المساعدة] تطهير مناهج التعليم من الكفر المبين

          السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،

          هذه المشاركة للتذكير يا اخوتي، وأنا في حاجة ماسة لمساعدتكم على الطلب السابق.
          جزاكم الله خيرا.

          تعليق


          • #6
            رد: [طلب المساعدة] تطهير مناهج التعليم من الكفر المبين

            المشاركة الأصلية بواسطة أبو أحمد محمد بن صالح مشاهدة المشاركة
            ومن خططهم الماكرة، في تونس والجزائر خاصة:
            إدخال نظرية داروين و فلسفة ماركس و ترّهات فرويد في مناهج التعليم
            وزد إلى هذا: فيزياء أنشتاين، ونظريات جاليلي الفلكية، ونظريات فريدمان ومدرسة شيكاغو الاقتصادية، والـ Gender theory التربوية، وطب وصيدلة المخابر الأمريكية، وهندسة مونساتو (monsanto) الزراعية، وعقيدة وحدة الأديان في العلوم الشرعية، وتقرير الديموقراطية والجمهورية في التربية المدنية، وعقيدة وحدة الوجود (Pantheism) في العلوم الطبيعبة، وفلسفة فولتير وديدرو ومبادئ الثورة الفرنسية، والقائمة تطول وتطول وتطول... وكل هذا بتمويل الأمم المتحدة وبرامج اليونسكو... الوضع خطير يا جماعة... المدارس أصبحت مخابر لغسل أدمغة الناشئة، وتربيتها على الزندقة والإلحاد والفجور... حتى يبنى هيكل سليمان الثالث، ويخرج مسيح اليهود: الدجال !

            تعليق


            • #7
              رد: [طلب المساعدة] تطهير مناهج التعليم من الكفر المبين

              وللفائدة أنصح الإخوة بمراجعة محاضرات العلامة مقبل بن هادي الوادعي وكتب ومحاضرات الشيخ محمد الإمام والشيخ محمد سعيد رسلان فقد بينوا وأجادوا في كشف خطر الكثير منالنظريات المعاصرة.

              تعليق


              • #8
                رد: [طلب المساعدة] تطهير مناهج التعليم من الكفر المبين

                أدعو إخواني إلى تقرير كلام أخي أبو محمد، والمبادرة في هذا المشروع.
                وما إلحاحي إلا لشدة الحاجة.

                تعليق


                • #9
                  رد: [طلب المساعدة] تطهير مناهج التعليم من الكفر المبين

                  فتاوى اللجنة الدائمة للبحوث العلمية والإفتاء


                  السّؤال:

                  هناك من يقول : إنّ الإنسان منذ زمن بعيد كان قردًا وتطوّر، فهل هذا صحيح،
                  وهل من دليل؟
                  الجواب:
                  هذا القول ليس بصحيح، والدّليل على ذلك أن الله بين في القرآن أطوار خلق آدم ، فقال تعالى: { إِنَّ مَثَلَ عِيسَى عِنْدَ اللَّهِ كَمَثَلِ آدَمَ خَلَقَهُ مِنْ تُرَابٍ } (1) ثمّ إنّ هذا التّراب بُلَّ حتى صار طينًا لازبًا يعلق بالأيدي، فقال تعالى : { وَلَقَدْ خَلَقْنَا الْإِنْسَانَ مِنْ سُلَالَةٍ مِنْ طِينٍ } (2) وقال تعالى: { إِنَّا خَلَقْنَاهُمْ مِنْ طِينٍ لَازِبٍ } (3) ثم صار حمًأ مسنونًا، قال تعالى: { وَلَقَدْ خَلَقْنَا الْإِنْسَانَ مِنْ صَلْصَالٍ مِنْ حَمَإٍ مَسْنُونٍ } (4) ثم لما يبس صار صلصالًا كالفخار، قال تعالى : { خَلَقَ الْإِنْسَانَ مِنْ صَلْصَالٍ كَالْفَخَّارِ } (5) وصوره الله على الصورة التي أرادها ونفخ فيه من روحه، قال تعالى : { وَإِذْ قَالَ رَبُّكَ لِلْمَلَائِكَةِ إِنِّي خَالِقٌ بَشَرًا مِنْ صَلْصَالٍ مِنْ حَمَإٍ مَسْنُونٍ } { فَإِذَا سَوَّيْتُهُ وَنَفَخْتُ فِيهِ مِنْ رُوحِي فَقَعُوا لَهُ سَاجِدِينَ } (6) هذه هي الأطوار التي مرت على خلق آدم من جهة القرآن، وأما الأطوار التي مرت على خلق ذرية آدم فقال تعالى : { وَلَقَدْ خَلَقْنَا الْإِنْسَانَ مِنْ سُلَالَةٍ مِنْ طِينٍ } { ثُمَّ جَعَلْنَاهُ نُطْفَةً فِي قَرَارٍ مَكِينٍ } { ثُمَّ خَلَقْنَا النُّطْفَةَ عَلَقَةً فَخَلَقْنَا الْعَلَقَةَ مُضْغَةً فَخَلَقْنَا الْمُضْغَةَ عِظَامًا فَكَسَوْنَا الْعِظَامَ لَحْمًا ثُمَّ أَنْشَأْنَاهُ خَلْقًا آخَرَ فَتَبَارَكَ اللَّهُ أَحْسَنُ الْخَالِقِينَ } (7) أما زوجة آدم حواء فقد بين الله تعالى أنّه خلقها منه، فقال تعالى: { يَا أَيُّهَا النَّاسُ اتَّقُوا رَبَّكُمُ الَّذِي خَلَقَكُمْ مِنْ نَفْسٍوَاحِدَةٍ وَخَلَقَ مِنْهَا زَوْجَهَا وَبَثَّ مِنْهُمَا رِجَالا كَثِيرًا وَنِسَاءً } الآية ( وبالله التوفيق. وصلى الله على نبينا محمد ، وعلى آله صحبه وسلم.
                  اللجنة الدائمة للبحوث العلمية والإفتاء
                  ----عضو -----------------عضو-------------- نائب رئيس اللجنة-----------الرئيس
                  عبد الله بن قعود------عبد الله بن غديان---------عبد الرزاق عفيفي-----عبد العزيز بن عبد الله بن باز
                  ــــــــــــــــــ
                  (1) سورة آل عمران ، الآية 59 .
                  (2) سورة المؤمنون ، الآية 12 .
                  (3) سورة الصافات ، الآية 11 .
                  (4) سورة الحجر ، الآية 26 .
                  (5) سورة الرحمن ، الآية 14 .
                  (6) سورة الحجر ، الآيتان 28، 29 .
                  (7) سورة المؤمنون ، الآيات 12- 14 .
                  ( سورة النساء ، الآية 1
                  ــــــــــــــــــــــــــــــــ
                  فتاوى اللجنة الدائمة للبحوث العلمية والإفتاء المجلد الأول / ص68و69و70) .

                  تعليق


                  • #10
                    رد: [طلب المساعدة] تطهير مناهج التعليم من الكفر المبين

                    السلام عليكم يا إخوتي

                    أردت أن أشارك معكم رابط سلسة الرد على الملحدين لفضيلة الشيخ محمد سعيد رسلان:


                    ومن كان عنده وقت فليتفضل مشكورا بتفريغ أحد المحاضرات لعله يكون في ميزان حساناته بإذن الله
                    وقد يستطيع الإخوة عند الشيخ محمد أن يسألوه هل بإمكانه أن ينشر كتابا من تفريغات المحاضرات لهذه السلسلة

                    جزاكم الله خيرا

                    تعليق


                    • #11
                      رد: [طلب المساعدة] تطهير مناهج التعليم من الكفر المبين

                      نموذج من التاريخ الدموي للملاحدة الداروينيين وكشف بعض اكاذيبهم وخدعهم لنصرة نظريتهم الخيالية
                      مأسـاة المسكين أوتـا بينجـا ضحية الداروينــيين الأوبـاش ..!!



                      بعد أن قدَّم دارون في كتابه سلالة الإنسان (The Descent of Man) مزاعم حول تطور الإنسان من كائنات شبيهة بالقرود، بدأ يبحث عن متحجرات تدعم هذا الجدل. ومع ذلك، اعتقد بعض دعاة التطور أن الكائنات المكونة من نصف قرد ونصف إنسان لن توجد في سجل المتحجرات فحسب، بل ستوجد أيضاً على قيد الحياة في مناطق مختلفة من أرجاء العالم. وفي مطلع القرن العشرين، نتجت عن هذه المساعي الرامية إلى إيجاد حلقات انتقالية حية حوادث مؤسفة، يتمثل أكثرها وحشية في قصة شخص يُدعى أوتا بينغا.
                      فقد قام أحد الباحثين في مجال التطور باصطياد أوتا بينغا سنة 1904 في الكونغو. ويعني اسمه بلغته المحلية: الصديق. وكان هذا الرجل المدعو أوتـا بينغـا متزوجاً ولديه طفلان، وبعد أن قُيد أوتا بينغا بالسلاسل ووضع في قفص كالحيوان نُقل إلى الولايات المتحدة، بعد أن تم تدميـر قريتـه وقتل زوجته وولديـه وبعدها قام علماء التطور بعرضه على الجمهور في معرض سينت لويس العالمي إلى جانب أنواع أخرى من القردة، وقدموه بوصفه أقرب حلقة انتقالية للإنسان. وبعد عامين نقلوه إلى حديقة حيوان برونْكس في نيويورك وعرضوه تحت مسمى السلف القديم للإنسان مع بضع أفراد من قردة الشمبانزي وبعض الغوريلاّت، وقام الدكتور التطوري ويليام هورناداي، مدير الحديقة ، بإلقاء خطب طويلة عن مدى فخره بوجود هذا الشكل الانتقالي الفريد في حديقته وعامل أوتا بينغا المحبوپ في القفص وكأنه حيوان عادي. ونظراً لعدم قدرته على تحمل المعاملة التي تعرض لها، فقد انتحر أوتا بينغا في النهاية!... بينمـا حصل مكتشفه على الميدالية الذهبية نظرا لجهوده التطورية !!

                      منقول من منتدى نور اليقين
                      http://vb.noor-alyaqeen.com/t30981/
                      التعديل الأخير تم بواسطة أبو عمر أحمد العسكري; الساعة 15-Jan-2014, 05:44 PM. سبب آخر: إزالة رابط مخالف للشروط

                      تعليق


                      • #12
                        رد: [طلب المساعدة] تطهير مناهج التعليم من الكفر المبين

                        المشاركة الأصلية بواسطة أبو عبد الله مهدي محمد السلفي

                        من جانبه علّق الدكتور زغلول النجار أستاذ الجيولوجيا في عدد من الجامعات العربية، بأن الغربيين بدؤوا يعودون إلى صوابهم بعد أن كانوا يتعاملون مع أصل الإنسان من منطلق مادي وإنكار للأديان.
                        [ATTACH]32552[/ATTACH]

                        بسم الله الرحمن الرحيم

                        قال تعالى سبحانه: فاذا برق البصر,وخسف القمر,وجمع الشمس والقمر.
                        قال الدكتور زغلول النجار في تفسير الآية - تفسيرا علميا لا تقليديا كما يدعي بعض علماء الاعجاز العلمي -
                        لقد ثبت لدينا بقياسات دقيقة للغاية أن القمر الذي يبتعد عن الأرض تقريبا 380 كم , هذا القمر يتباعد عن الارض بطريقة مستمرة بمقدار 3 سم سنويا, هذا التباعد سيدخل القمر في وقت من الأوقات في نطاق جاذبية الشمس فتبتلعه الشمس,وهذا الحدث او هذه العلامة هي بداية تدمير النظام الكوني الذي نحن فيه.
                        القرآن والسنة والآثار تبطل تماما نظرية الدكتور .
                        هذه النظرية باطلة با لشرع والعلم والمنطق والعقل .ادخل الرابط واسمع ادلة الكتاب والسنة .
                        قاله الفقير الى الله : عمر ابو العصماء

                        http://www.mediafire.com/?dfdvuqug6l023yk

                        تعليق


                        • #13
                          رد: [طلب المساعدة] تطهير مناهج التعليم من الكفر المبين

                          الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله -صلى الله عليه و آله وسلم-
                          وبعد:
                          فمن المعلوم و المقرر على لسان زغلول النجار -نفسه- أنه إخوانى محترق قطبى جلد
                          يعترف ويفخر بأنه ينتمى إلى الجماعة الضالة و أن كل منهجه الإسلامى
                          من فيض الجماعة !
                          وله مرئية على اليوتيوب يقر بذلك بعنوان: د .زغلول النجار : أنا من الإخوان المسلمين.
                          ويفتخر بكونه منهم وتربى فى مرابطهم ونهل علمه من فضلاتهم !.

                          ومن جملة ما قرره أهل السنة أن أهل البدع لا يؤخذ عنهم أى شئ
                          بل يجب التحذير منهم و الحذر منهم وعدم السماع لهم فهم أضر على المسلمين من الجرب.

                          وهذه بعض المشاركات لبعض الإخوة -وفقهم الله- فى المنتديات السلفية:
                          رِسَالَةٌ إِلىَ اَلْـ...
                          من قناة الرحمة "د: زغلول النجار" عالم الطبيعة (!!)
                          -واللّبِيبُ بِالإِشَارَةِ يَفْهَمُ-

                          تعليق


                          • #14
                            رد: [طلب المساعدة] تطهير مناهج التعليم من الكفر المبين


                            ..بارك الله في الإخوة على تنبيهي إلى ذكر إسم زغلول النجار في المقال الذي وضعته من قبل وصدقوني لم اكن منتبها إلى ورود إسمه في المقال ..وإلا كنت حذفته على الفور فإني اعرف إنحراف الرجل عن المنهج السلفي ..وكنت اردت فقط الإستجابة لطب الاخ للأدلة العقلية ..واشكر الإدارة على حذف المقال وبارك الله فيكم وجزاكم الله خيرا و اعانكم على الأمر بالمعروف والنهي على المنكر والنصح لإخوانكم....

                            تعليق

                            يعمل...
                            X